1.在公司內部建設企業內部“培訓師”隊伍
     
       在員工培訓方面，一些企業在員工培訓方面投入了大量精力，培訓也投入了大量的精力，但培訓效果卻不盡如人意。主要原因是在培訓活動前沒有培訓需求分析或培訓需要研究，因此培訓不是目標。培訓的最終目標是建立一支具有高績效的員工隊伍。

                                                     
2.培養為企業謀發展的領頭人

通用電氣(general electric)前首席執行官杰克•韋爾奇(Jack Welch),員工這樣的分配比例:20%的最優秀的人,可以被稱為人力資本;70%的總參謀長,可以被稱為人力資源,有10%的員工是成本。在韋爾奇的管理哲學中，成本是要降低的，資源應該充分開發和利用，資本是增加投資，因為資本可以增加。有些人說訓練1名將軍比訓練1000名士兵更重要。因此，企業中最優秀的人力資本中有20%在企業的發展中發揮著非常重要的作用。因此,應該手牽手或名牌大學,培訓機構的中小企業,企業人才對一定數量的人每年的基礎上控制教育在大學或專業同行高級研討會,學習先進的管理概念,學習專業知識,成為該公司的人事管理和掌握專業企業領導人所有單位和部門,帶領員工更新經營理念,更新專業知識。企業發展、企業開發新產品、新市場，增強核心競爭力。

3.轉變對員工培訓的觀念

中小型企業的管理者首先應轉變對員工培訓的觀念，企業應該把員工培訓作為企業人力資源增值的重要途徑和資本投資回報的最好方式。企業對員工培訓的支出，實際上是企業將短期的財力資本轉換為長遠的人力資本，而這種轉換將會給企業帶來巨大的收益。因為，職工培訓對員工，對企業都是雙贏的事。職工培訓對員工來說，可以提高個人的專業技能和綜合素質，對員工職業發展創造良好的條件，因此，有人就說，企業培訓是公司老板對員工最好的禮物。職工培訓對企業則可以提升管理水平，提高工作效率，實現經營目標。

4.完善公司的員工教育培訓機制

公司應重視職工培訓，成立培訓機構，配備專職管理人員負責職工的培訓管理，把職工的教育培訓活動做深、做細、做到位;把員工的近期培訓和公司的長遠規劃結合起來，通過抓全員培訓，實行自主培訓，逐級培訓，來提高員工的綜合素質;并使用靈活多樣的培訓方式：如采用“請進來、走出去”的集中培訓、專題培訓或現場培訓方式;采用班前培訓與個人自學相結合，經驗交流與實際操作相結合的方式;采用現場討論、互相提問的互動式培訓方式等;將獎懲機制引入培訓效果的考核之中，將培訓效果或者取得的職業資格等級與職工的獎懲或績效考核進行鏈接，以營造全員全方位學習的濃厚氛圍，使學習滲透到每一位員工的每一項業務流程之中，實現“隨需學習”，“隨時學習”;讓學習成為一種責任，融入到每個人、每個團隊以及整個企業的日常工作之中;用教育理念助推企業發展，用文化優勢引領企業持續健康發展。

5.加強對公司各單位部門員工培訓的管理

公司要加強對各單位、部門員工培訓的管理，公司的戰略發展與員工的學習發展高度融合，要在員工的學習過程中解決企業所需的業務問題，在業務戰略發展中實現員工的發展和組織能力的提升，實現公司資質升級。
對公司員工培訓管理的要求：①培訓學習制度化。各單位、部門每周三下午要定期組織員工學習國家有關政策法規、公司有關文件精神及相關專業業務知識，總結工作經驗、尋找工作差距、不斷提高工作效率。②各單位、部門要依據公司經營發展規劃和現階段工作經營中存在和需要解決的問題，結合培訓計劃制定切實可行的培訓實施方案;③公司集中培訓項目應做到：培訓目的明確、過程記錄完整;授課人有講義、聽課人有筆記、實施人有考勤、責任人有評價;④各單位、部門集中培訓、自主學習項目應做到：學習人有學習筆記或心得體會，部門有培訓記錄，部門負責人做到每季度進行一次學習檢查和效果評價工作。
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